أرشيفات التصنيف: Fellowships news

How Do You Treat Second-Degree Cystocele?

How Do You Treat Second-Degree Cystocele?

cystocele

A 46-year-old woman presents to your office complaining of something bulging from her vagina for the past year. It has been getting progressively more prominent. She has started to notice that she leaks urine with laughing and sneezing. She still has periods regularly every 26 days. She is married. Her husband had a vasectomy for contraception. After appropriate evaluation, you diagnose a second-degree cystocele. She has no uterine prolapse or rectocele.

Which of the following is the best treatment plan to offer this patient?

a. Anticholinergic medications
b. Surgical correction with a bladder neck suspension procedure
c. Placement of a pessary
d. Antibiotic therapy with Bactrim
e. Le Fort colpocleisis

The answer is b

Explanation

Surgical therapy for stress urinary incontinence due to cystocele and loss of urethral support involves suspension of the bladder neck via Kelly plication, retropubic suspension (Marshall-Marchetti-Krantz and Burch procedures), or sling procedures (Pererya and Stamey procedures). Placement of a pessary is an option to relieve a cystocele, but is not ideal in this patient, who is sexually active. Antibiotics such as Bactrim would be used to treat a urinary tract infection, but would not affect stress incontinence. A Le Fort procedure is performed in patients with vaginal vault prolapse and pelvic relaxation who are poor surgical candidates and not sexually active. The procedure involves obliterating the vaginal canal to provide support to the pelvic structures. Anticholinergic drugs such as Ditropan (oxybutynin chloride) are used to relax the bladder in the treatment of bladder dyssynergia.

Related Keyword terms:

,second degree cystocele,2nd degree cystocele,cystocele stages,degrees of cystocele,stages of cystocele,cystoceles,cystocele pictures,cystocele second degree,clinical examination for cystocele,cystocele 2nd degree

Neurological cases

brain-scan_530

 

1-A 45-year-old right-handed man who has been HIV positive for the past 3 years has noticed some sort of visual change over the past 1 to 2 months. It is difficult for him to describe, but it is some sort of distortion of part of his right visual field. There is a 4-cm rim-enhancing lesion in the left occipital lobe that is revealed by MRI.

Which of the following tumor types is common in the brain of patients with AIDS, but otherwise extremely rare?

Lymphocytic leukemia
Metastatic lymphoma
Primary lymphoma
Kaposi’s sarcoma
Lymphosarcoma

ansawer: Primary lymphoma

explanation : Kaposi’s sarcoma is unusually common in patients with AIDS, but it is rarely metastatic to the brain. Metastatic lymphomas producing meningeal lymphomatosis are not especially rare in the general population, but primary lymphomas (i.e., lymphomas apparently arising in the CNS) were rare before the AIDS epidemic. The primary brain lymphoma usually presents as a solitary mass and can occur anywhere in the brain, but it does have a predilection for the periventricular structures.

2-A 9-year-old girl presents with precocious puberty and episodes of uncontrollable laughter.

Which of the following mass lesions might explain her symptoms?

Related Keyword terms:

,neurological cases,neuro cases,common neurological cases,rare neurological cases,difficult neurological cases,nuerological cases,nihss,neurymphatamosis,common neuro cases,meningeal lymphomatosis mass on head

Surgery or Oral Medication?

Surgery or Oral Medication?

A 13-year-old boy has a 3-day history of low-grade fever, upper respiratory symptoms, and a sore throat. A few hours before his presentation to the emergency room, he has an abrupt onset of high fever, difficulty swallowing, and poor handling of his secretions. He indicates that he has a marked worsening in the severity of his sore throat. His pharynx has a fluctuant bulge in the posterior wall.

 Which of the following is the most appropriate initial therapy for this patient?

Related Keyword terms:

,pharynx has a fluctuant bulge

What Are the Latest Childhood Vaccine Recommendations?

What Are the Latest Childhood Vaccine Recommendations?

Pediatric

All children aged 6 months to 18 years should be immunized against influenza. In the past, only high-risk children were immunized against seasonal influenza. Now, all children, regardless of risk, should receive this immunization. It is estimated that this recommendation means that approximately 50 million children will need the influenza vaccination this year. It is important, particularly in 2009, that clinicians begin to immunize against influenza as soon as the vaccines are received in the office. This will make way for the receipt of the H1N1 vaccine, which is anticipated in October or November of this year. Clinicians can be assured that although we will begin the immunization campaign in early September, much earlier than in the past, it will protect children throughout flu season

Patients aged 6 months to 24 years as well as those at high risk as a result of pulmonary or cardiac conditions should receive the H1N1 vaccination when it becomes available. At the time of this writing, this vaccination will probably be a series of 2 vaccinations, separated by 3 weeks. The first injection may be administered at the same time as the seasonal influenza vaccine, if it has not already been given. The vaccine will be purchased by the federal government and shipped to the states for distribution and administration. Each state is in charge of implementing the distribution and administration of the vaccine. While we are anticipating release of the vaccine in October, clinical trials for efficacy and safety are still under way.

A combination vaccine named Pentacel is now available for infants. This combination vaccine provides protection against diphtheria, tetanus, and pertussis; polio; and Haemophilus influenzae type B. Depending on the state in which you practice and the vaccines to which you have access, this series may decrease the number of injections given to children by up to 7 shots. It consists of 4 injections administered at 2, 4, 6, and 15-18 months.
The restrictions on H. influenzae type B vaccination have now been relaxed. Healthcare providers should attempt to “catch up” the children who missed dose number 4 of the series due to a lengthy shortage of the vaccine.
There are currently 2 rotavirus vaccines available. RotaTeq is a series of 3 oral vaccinations given at 2, 4, and 6 months and Rotarix is a series of 2 oral vaccinations administered at 2 and 4 months. Providers must be aware of which vaccine product they are using to make certain that the correct schedule is followed.

Adolescents

All adolescents age 11-18 years should receive the meningococcal (MCV4 or Menactra) vaccine. In the past, this vaccine was often recommended to be given just before a student went to college. However, the Advisory Committee on Immunization Practices now recommends that all children be immunized with MCV4 to provide protection against 4 strains of Neisseria meningitidis beginning at 11 years. It should be noted that children at high risk due to travel or immunosuppressive conditions may receive the vaccine as early as 2 years of age and may have it repeated, if high risk, 5 years after the initial vaccination.
HPV (human papillomavirus) vaccine is recommended for all young women age 9-26 years as a 3-part series. The series is frequently initiated at 11 years of age but may be given as early as 9 years of age. It is administered according to the following schedule: day 0, 2 months after day 0, and 6 months after day 0. Healthcare providers should observe the recipient for 15 minutes following administration of the vaccine. In addition, the vaccinator may wish to place the child in a semirecumbent position during administration due to reports of syncope after vaccine administration.

Tdap (combined tetanus, diphtheria, and pertussis) should be administered to all adolescents age 11 years and older. This additional pertussis protection should be given once to all adolescents and adults who have not received a pertussis booster. Individuals 65 years of age and older should be given Td only, as the pertussis component has not been deemed safe or efficacious for this age cohort

 

Do Meniscal Tears Predispose Patients to Knee Osteoarthritis?

Do Meniscal Tears Predispose Patients to Knee Osteoarthritis?


Apparently, meniscal damage itself is an independent risk factor for OA.

A patient who undergoes surgical removal of a torn meniscus is at above-average risk for subsequent knee osteoarthritis (OA). Whether meniscal damage itself — in the absence of surgery — also predisposes patients to development of knee OA is unclear.

To study the association between meniscal damage and subsequent knee OA, researchers performed this prospective case-control study as part of a larger study of risk factors for knee OA among middle-aged and older adults (age range, 50–79). The 121 case patients had no radiographic knee OA at baseline but developed tibiofemoral OA at 30 months. The 294 controls had no radiographic knee OA either at baseline or at 30 months. On magnetic resonance imaging at baseline, the prevalence of meniscal damage was significantly higher among case patients than among controls (54% vs. 18%). On multivariable analysis that was adjusted for age, sex, body-mass index, physical activity, and knee alignment, meniscal damage remained a highly significant predictor for development of OA.

Comment
Although the possibility remains that other unidentified conditions predispose patients to both meniscal damage and knee OA, this study suggests that meniscal damage itself is an independent risk factor for OA — even among patients who have not undergone meniscectomy. The challenge is to find ways to prevent meniscal tears from occurring in the first place.

Related Keyword terms:

,meniscus damage photo

Is Obesity a Risk Factor for Progressive Radiographic Knee Osteoarthritis?

Is Obesity a Risk Factor for Progressive Radiographic Knee Osteoarthritis?

Obesity is known to be a strong risk factor for the onset of knee osteoarthritis (OA), but studies on the relationship between obesity and progression of the disease have shown mixed results and have lacked large numbers of patients. It’s important to clarify the relationship between weight loss and the risk of OA progression, since patients with knee OA might be motivated to lose weight if it could be shown that it would prevent advancement of the disease. A new study examined the relationship between body mass index (BMI) and the risk of new and progressive knee OA and found no overall relationship between obesity and the progression of knee OA.

the study involved more than 2,600 participants who either had OA or were at high risk for developing it due to the fact that they were overweight or obese, had knee pain, aching or stiffness or had a history of knee injury that made walking difficult or had previous knee surgery. Participants underwent an exam, a hip bone mineral density test and X-rays of both legs at the start of the study and knee X-rays after 30 months.

The results showed that obesity was associated with an increased risk of onset of knee OA, but there was no overall effect of BMI on the risk of progression of the disease. However, there was an effect depending on how the knees were aligned: those with high BMI and neutral alignment had an increased risk of progressive knee OA, while those with valgus (knockknee’ed) alignment had a small risk, and those with varus (bowlegged) alignment showed no increased risk.

The authors suggest that obesity has the greatest effect in neutrally aligned knees because the excess load it generates acts without the influence of stress on the knee due to malalignment. In knees inwardly aligned (bowlegged), the stress generated by the malalignment accelerates progression of the disease. “Our findings suggest that this stress is sufficient by itself to produce progression, and that the excess load conferred by obesity may not be necessary as an additional factor,” the authors state.

Dr. Felson pointed out that their study did not speak to the effect of weight loss on knee pain but only on structural effects of obesity. Other studies have suggested that obesity worsens knee pain and that weight loss may alleviate this pain.

Among those that did not have knee OA, obesity increased the risk of developing the disease, regardless of the malalignment status. This may be because malalignment was less severe in subjects who did not have OA, which suggests that it occurs with the development of the disease, or because malalignment in knees with OA may not be the same as in knees without it.

“The failure to demonstrate that obesity increases the overall risk of OA progression in our study and others does not eliminate opportunities for weight loss trials aimed at slowing disease progression, especially among knees in extremities with neutral or valgus alignment,” the authors note. They point out that the study may help explain the modest effects of weight loss on OA symptoms shown in previous studies and conclude that weight loss has many positive health effects, even if it may not delay the progression of structural damage in knee OA.

 

Related Keyword terms:

,greatest risk factor osteoarthritis usmle,is obesity a disease?,Knee osteoarthritis progression,knee osteoarthritis radiography

كل ما تريد أن تعرفه عن البورد العربي ( المجلس العربي للإختصاصات الطبية ) .. 4 – تابع التخصصات

==========================

المجلس العلمي لاختصاص طب الأسرة والمجتمع

اختصاص طب الأسرة

تعريف طب الأسرة

هو الرعاية الصحية الشاملة والمستمرة مع التركيز على الفرد في نطاق الأسرة كوحدة اجتماعية دون التقيد بالجنس أو العمر أو نوع المرض وهو اختصاص يعتمد على العلوم الصحية والسلوكية والاجتماعية.
يهدف التدريب لإعداد اختصاصي في طب الأسرة .

مهام إختصاصي طبيب الأسرة:

التعامل مع الفرد في نطاق الأسرة مع إلمامه بطرق الوقاية. ومقدرة على التشخيص والمعالجة وإقامة علاقة ثقة مع المدرب مما يسمح بالنقد والمصارحة. والاحتفاظ بسجل خاص يحوي الخبرات المكتسبة والملاحظات الاستعداد لتقبل النقد والتوجيه.

مدة التدريب

مدة التدريب للحصول على شهادة المجلس في اختصاص طب الأسرة هي أربع سنوات تدريبية يحق للمتدرب بعدها أن يتقدم للامتحان النهائي الكتابي.

شؤون الامتحانات:

تتكون الامتحانات في اختصاص طب الأسرة من امتحان نهائي واحد.
يشترط في المتقدم للحصول على شهادة المجلس العربي لاختصاص طب الأسرة ما يلي:
1. الانتساب إلى أحد البرامج التدريبية المعترف بها من قبل المجلس  العلمي.
2. أن يكون قد أتم بصورة مرضية أربع سنوات على الأقل من التدريب المتدرج في المسؤولية في أحد المراكز التدريبية المعترف بها من قبل المجلس.
3. أن يبين التقرير الشامل الذي وضعه المشرف مع البرنامج التدريبي الذي ينتمي إليه المتدرب أنه قد أنهى تدريبه بصورة مرضية وفقا للخطوط الأساسية لطب الأسرة.
4. أن يتمتع بالمهارات المطلوبة لممارسة طب الأسرة.
5. أن يقدم طلب الاشتراك للامتحان على النموذج المخصص المتوفر لدى مركز التدريب ورئيس القسم ومبينا به تاريخ التدريب الفعلي في البرنامج مع الوثائق الأخرى التي تثبت الشروط السابقة الذكر والعنوان الدائم للمتدرب ومرفقا به ما يلي:

  • رسم الامتحان البالغ (200) دولار بموجب شيك باسم الأمانة العامة للمجلس العربي للاختصاصات الطبية.

  • أربع صور بحجم 4* 4

  • ترسل الاستمارة الخاصة بالامتحان بعد تعبئتها بكافة المعلومات المطلوبة وتوقيعها من المشرف على التدريب ورئيس القسم وإرفاق الصور الفوتوغرافية مع رسم الامتحان وتقرير المشرف على التدريب عن إحدى الهيئات المحلية للتخصصات الطبية حصرا أو عن طريق مراكز التدريب المعترف بصلاحيتها للتدريب للاختصاص في الدول التي لا توجد فيها هيئات محلية.

6. أن يتقدم للامتحان النهائي للمرة الأولى في مدة أقصاها خمس سنوات من تاريخ تسجيله في البرنامج التدريبي ولا يجوز تأخير التقدم للامتحان بعد ذلك إلا بإذن مكتوب من لجنة الامتحانات.

– يهدف الامتحان إلى اختبار قدرة المتدرب على استيعاب المعرفة المناسبة والمهارات والمواقف المطلوبة لتطبيق ذلك بشكل فعال في الممارسة العملية لطب الأسرة.
– يعقد الامتحان مرة واحدة على الأقل كل عام ويتكون من جزأين :
الجزء الأول: امتحان كتابي
الجزء الثاني: امتحان تطبيقي( عملي).
– لغة الامتحان هي اللغة الإنجليزية.
– لا يتقدم لامتحان الجزء الثاني التطبيقي إلا من اجتاز بنجاح امتحان الجزء الأول ( الكتابي).
– يسقط حق الاحتفاظ بالنجاح في الجزء الأول للمتدرب في الحالتين التاليتين:
أ-   من لم يتقدم لامتحان الجزء الثاني خلال الدورتين الامتحانيتين التاليتين.
ب- من رسب في دورتين امتحانيتين متتاليتين.
– يحق للمتدرب التقدم لامتحان الجزء الأول ثلاث مرات وامتحان الجزء الثاني أربع مرات، شريطة أن لا تزيد الفترة التي يسمح فيها بالتقدم للامتحان عن ثلاث سنوات من تاريخ جلوسه للامتحان النهائي للمرة الأولى .

شهادة المجلس

يمنح المجلس العلمي لاختصاص طب الأسرة والمجتمع شهادة المجلس العربي لاختصاص طب الأسرة.

اختصاص طب المجتمع

تعريف طب المجتمع

هو علم وفن دراسة حاجات المجتمع الصحية وتنظيم وتقديم الخدمات الصحية الشاملة وتقييم البرامج الصحية وتطويرها بهدف الرقي بالصحة والوقاية من الأمراض.

مهام طبيب المجتمع

يهدف التدريب لإعداد اختصاصي في طب المجتمع يقوم بالمهام التالية:
1. تحديد وتحليل المشاكل الآتية والمتوقعة في المجتمع وفق المعطيات الجغرافية والديمغرافية ( السكانية) والاجتماعية والاقتصادية واقتراح الحلول المناسبة لها.
2. دراسة مسببات المشاكل الصحية.
3. تحديد الاحتياجات والأولويات الصحية في المجتمع.
4. تخطيط وإدارة برامج الرعاية الصحية التي تشمل الرقي بالصحة والوقاية والعلاج والتأهيل.
5. تنشيط عمل الفريق الصحي ومشاركة أفراد المجتمع والتنسيق بين القطاعات المختلفة ذات العلاقة في تخطيط وتنظيم وتقييم البرامج الصحية.
6. إجراء وتشجيع البحوث والدراسات الصحية وخاصة التطبيقية منها.
7. المشاركة في تدريب العاملين في القطاع الصحي.
8. تطوير برامج التربية الصحية بما يتناسب مع حاجات المجتمع ويضمن مشاركته.
9. تقييم وتطوير الخدمات الصحية لزيادة فعاليتها

الامتحانات

تتكون الامتحانات من امتحان أولي وامتحان نهائي

1- الامتحان الأولي

شروط التقدم للامتحان الأولي:

1. أن يكون قد أمضى سنة واحدة على الأقل بعد تسجيله كممارس لمهنة الطب.
2. أن يكون المتقدم قد شارك في برنامج أكاديمي لا يقل عن ثلاثين ساعة معتمدة في مجال طب المجتمع.
3.

أن يقدم طلب الاشتراك للامتحان على النموذج المخصص المتوفر لدى مركز التدريب ورئيس القسم ومبينا به تاريخ التدريب الفعلي في البرنامج مع الوثائق الأخرى التي تثبت الشروط السابقة الذكر والعنوان الدائم للمتدرب ومرفقا به ما يلي:

  • رسم الامتحان البالغ (200) دولار بموجب شيك باسم الأمانة العامة للمجلس العربي للاختصاصات الطبية.

  • أربع صور بحجم 4* 4

  • ترسل الاستمارة الخاصة بالامتحان بعد تعبئتها بكافة المعلومات المطلوبة وتوقيعها من المشرف على التدريب ورئيس القسم وإرفاق الصور الفوتوغرافية مع رسم الامتحان وتقرير المشرف على التدريب عن إحدى الهيئات المحلية للتخصصات الطبية حصرا أو عن طريق مراكز التدريب المعترف بصلاحيتها للتدريب للاختصاص في الدول التي لا توجد فيها هيئات محلية.

يضاف إلى ذلك أية شروط أخرى يتطلبها القطر.

شكل الامتحان

–  يهدف الامتحان لاختبار المعلومات الأساسية والمهارات في مجالات طب المجتمع وفق المنهاج المعد لذلك.
– يكون الامتحان كتابيا ويجري في يوم واحد ويتكون من ورقتين بمعدل ثلاث ساعات لكل ورقة وتكون الأسئلة موضوعة بشكل عام.
– يجري الامتحان مرتين في العام في الأسبوع الأول من شهر فبراير/شباط – أكتوبر/تشرين الأول.
– تقوم لجنة الامتحانات بتحديد نوعية الامتحان وتحضير الأسئلة وتحديد نسبة النجاح والإشراف على تصحيح الأسئلة.

2- الامتحان النهائي

شروط التقدم للامتحان النهائي:

1- أن يكون المتدرب قد اجتاز الامتحان الأولي بنجاح
2- أن يتقدم للامتحان في مدة أقصاها ثلاث سنوات من تاريخ نجاحه في الامتحان الأولي، ولا يجوز تأخير التقدم للامتحان بعد ذلك إلا بإذن مكتوب من لجنة الامتحانات.
3- أن يكون المتدرب قد أنهى المرحلة النهائية للتدريب.
4- أن يقيم المتدرب بصورة مرضية وخاصة من قبل المشرف على تدريبه
5- أن يكون المتدرب قد أنهى كتابة أطروحته والتقارير العلمية الأربعة المطلوبة منه
يقدم  طلب الاشتراك للامتحان على النموذج المخصص المتوفر لدى مركز التدريب  ورئيس القسم ومبينا به تاريخ التدريب الفعلي في البرنامج مع العنوان الدائم للمتدرب بالإضافة إلى الوثائق الأخرى المنصوص عليها  ومرفقا به ما يلي:

  • رسم الامتحان البالغ (200) دولار بموجب شيك باسم الأمانة العامة للمجلس العربي للاختصاصات الطبية.

  • أربع صور بحجم 4* 4

  • ترسل الاستمارة الخاصة بالامتحان بعد تعبئتها بكافة المعلومات المطلوبة وتوقيعها من المشرف على التدريب ورئيس القسم وإرفاق الصور الفوتوغرافية مع رسم الامتحان وتقرير المشرف على التدريب عن إحدى الهيئات المحلية للتخصصات الطبية حصرا أو عن طريق مراكز التدريب المعترف بصلاحيتها للتدريب للاختصاص في الدول التي لا توجد فيها هيئات محلية.

شكل الامتحان

1. يهدف الامتحان لاختبار قدرة المتدرب على استيعاب المعرفة المناسبة والمهارات والمواقف المطلوبة لتطبيق ذلك بشكل فعال في الممارسة العملية لطب المجتمع.
2. يتكون الامتحان من مرحلتين:
تقييم الأطروحة :        تقوم الأطروحة من قبل مقيمين اثنين (ممتحنين) كل على حده وتكون درجات التقييم (جيد – مقبول – حدي – غير مرضي) وتبلغ نتيجة التقييم للمتدرب من قبل لجنة الامتحانات يتقدم للامتحان الشفهي الشمولي من قومت أطروحته بدرجة من الدرجات الثلاث الأولى المشار إليها في الفقرة السابقة
امتحان شفوي شمولي:      يتضمن الامتحان الشفوي تقييم النقاط التالية:
–  قدرة المتدرب على تقديم نتائج البحوث العلمية بطريقة شفوية ومناقشتها بشكل منطقي
– إيضاح بعض النقاط الواردة في تقاريره العلمية وخاصة نقاط الخلاف
– التأكد من أن البحوث والتقارير المقدمة هي نتيجة عمل المتدرب
– قدرة المتدرب على الإلمام بالمشاكل المرتبطة بالممارسة العملية لطب المجتمع.

التقييم النهائي:
تحدد النتائج على ضوء الامتحان الشفوي على النحو التالي:
نجاح مشروط
إعادة الامتحان الشفوي
رسوب

Related Keyword terms:

,نتائج البورد العربي 2011,نتائج امتحان البورد العربي للطب الباطني,نتائج امتحان البورد العربي 2011,نتائج امتحان البورد العربي,نتائج البورد العربي,نتائج الامتحان النهائي البورد العربي الطب الباطني,نتائج البورد العربي للط ب الباطني,نتائج امتحانات البورد العربي 2011,البورد العربي لطب الاسرة,نتائج امتحان الجزء الاول للبورد العربي

كل ما تريد أن تعرفه عن البورد العربي ( المجلس العربي للإختصاصات الطبية ) .. 3 – تابع التخصصات


المجلس العلمي لاختصاص الطب النفسي

مدة التدريب

مدة  التدريب لمدة أربع سنوات كطبيب مقيم متدرج في المسؤولية في أحد المراكز أو المستشفيات المعترف بها من قبل المجلس العلمي.

مهام المجلس

إن الغاية من إيجاد شهادة الاختصاص في الطب النفسي هي تخريج طبيب اختصاصي في هذا المجال قادر على تقديم الخدمة النفسية بكل أشكالها لكافة فئات الناس ويجب أن تتوافر في الطبيب بعد انتهاء مرحلة التدريب المؤهلات التالية:

– أن يكون ملماً بحاجات المجتمع الصحية النفسية وقادرا على معالجتها وتوجيهها.
– أن يرعى ويعالج المرضى ممن لديهم اضطرابات نفسية.
– أن يقدم الاستشارة في اختصاصه إلى زملائه من الاختصاصات الأخرى فيما يتعلق بالمشكلات المشتركة
– أن يستطيع متابعة التدريب في أحد فروع الاختصاص .
– أن يستطيع الإسهام في الفريق النفسي وقيادته.
– أن يكون قادرا على الاستمرار في تطوير نفسه علميا.
– أن تكون لديه القدرة على الجمع والتحليل وعرض المعلومات وتقديم التقارير والبحوث العلمية.


شؤون الامتحانات:

أ- الامتحان الأولي

– يعقد الامتحان الأولي مرتين في العام في شهر أبريل /نيسان و تشرين الأول /أكتوبر/ .
– يشمل الامتحان أسئلة قصيرة محددة عن حالة أو تشخيص أو علاج معروضة كتابة وملحق بها التساؤلات التفصيلية.
– يتألف الامتحان  ورقتين : الورقة الأولى مدتها ثلاث ساعات ونصف وتتكون من 200 سؤال
الورقة الثانية مدتها ساعتين ونصف وتتكون من 100 سؤال (خمسون سؤال MCQ و خمسون سؤال سريري)
– أن يكون المتدرب قد أمضى سنة تدريبية واحدة على الأقل.
– أن يقدم طلب الاشتراك للامتحان على النموذج المخصص المتوفر لدى مركز التدريب ورئيس القسم ومبينا به تاريخ التدريب الفعلي في البرنامج مع العنوان الدائم للمتدرب ومرفقا به ما يلي:

  • رسم الامتحان البالغ (200) دولار بموجب شيك باسم الأمانة العامة للمجلس العربي للاختصاصات الطبية.

  • أربع صور بحجم 4* 4

  • ترسل الاستمارة الخاصة بالامتحان بعد تعبئتها بكافة المعلومات المطلوبة وتوقيعها من المشرف على التدريب ورئيس القسم وإرفاق الصور الفوتوغرافية مع رسم الامتحان وتقرير المشرف على التدريب عن إحدى الهيئات المحلية للتخصصات الطبية حصرا أو عن طريق مراكز التدريب المعترف بصلاحيتها للتدريب للاختصاص في الدول التي لا توجد فيها هيئات محلية.

الامتحان النهائي الكتابي

يتألف الامتحان من ورقتين الورقة الأولى وتشمل:

الورقة الأولى : وتشمل 200 سؤال من نوع الأسئلة ذات الاجابة الواحدة الصحيحة.
الورقة الثانية : وتشمل  60 سؤال سريري يلحق بها أسئلة محددة ذات الاجابة الواحدة الصحيحة.

شروط التقدم للامتحان النهائي

1. أن يكون المتقدم قد أكمل أربع سنوات تدريبية في مركز معترف به .
2. أن يكون مقيماً من قبل المشرف على التدريب بصورة مرضية.
3. أن يكون قد اجتاز الامتحان الأولي، وأن لا يكون قد مضى على نجاحه بالجزء الأول أكثر من خمس سنوات .
4. أن يقدم طلب الاشتراك للامتحان على النموذج المخصص المتوفر لدى مركز التدريب ورئيس القسم ومبينا به تاريخ التدريب الفعلي في البرنامج مع العنوان الدائم للمتدرب ومرفقا به ما يلي:

  • رسم الامتحان البالغ (200) دولار بموجب شيك باسم الأمانة العامة للمجلس العربي للاختصاصات الطبية.

  • أربع صور بحجم 4* 4

  • ترسل الاستمارة الخاصة بالامتحان بعد تعبئتها بكافة المعلومات المطلوبة وتوقيعها من المشرف على التدريب ورئيس القسم وإرفاق الصور الفوتوغرافية مع رسم الامتحان وتقرير المشرف على التدريب عن إحدى الهيئات المحلية للتخصصات الطبية حصرا أو عن طريق مراكز التدريب المعترف بصلاحيتها للتدريب للاختصاص في الدول التي لا توجد فيها هيئات محلية.

الامتحان السريري والشفوي:

يتألف من حالة قصيرة وحالة طويلة وأوسكي

شهادة الاختصاص

يمنح المجلس العربي للاختصاصات الطبية شهادة المجلس العربي لاختصاص الطب النفسي ويطلق عليها بالإنكليزية: Certificate of The Arab Board of Psychiatry.

=================================

المجلس العلمي لاختصاص طب العيون وجراحتها

مدة التدريب
مدة التدريب للحصول على شهادة المجلس العربي لاختصاص طب العيون وجراحتها  هي أربع سنوات تدريبية يقضيها المتدرب كطبيب مقيم متدرج بالمسؤولية في مركز تدريبي معترف بصلاحيته للتدريب من قبل المجلس.

شؤون الامتحانات

أ. الامتحان الأولي

شروط التقدم للامتحان الأولي
1. أن يكون قد أمضى سنتين تدريبيتين على الأقل في مركز معترف بصلاحيته للتدريب من قبل المجلس العلمي وتدرس كل حاله على حدا.
2. أن يكون مقيماً من قبل المشرف على التدريب بصورة مرضية.
3. أن يتقدم بكشف مفصل عن نشاطاته في السنتين الماضيتين على أن تطابق دليل الاختصاص للمجلس.
4. أن يقدم طلب الاشتراك للامتحان على النموذج المخصص المتوفر لدى مركز التدريب ورئيس القسم ومبينا به تاريخ التدريب الفعلي في البرنامج مع العنوان الدائم للمتدرب ومرفقا به ما يلي:

  • رسم الامتحان البالغ (200) دولار بموجب شيك باسم الأمانة العامة للمجلس العربي للاختصاصات الطبية.

  • أربع صور بحجم 4* 4

  • ترسل الاستمارة الخاصة بالامتحان بعد تعبئتها بكافة المعلومات المطلوبة وتوقيعها من المشرف على التدريب ورئيس القسم وإرفاق الصور الفوتوغرافية مع رسم الامتحان وتقرير المشرف على التدريب عن إحدى الهيئات المحلية للتخصصات الطبية حصرا أو عن طريق مراكز التدريب المعترف بصلاحيتها للتدريب للاختصاص في الدول التي لا توجد فيها هيئات محلية.

شكل الامتحان
1.
الامتحان كتابي مؤلف من ورقة واحدة تحتوي على (120 سؤال ) تمتحن الطالب في العلوم الأساسية من نوع الأسئلة المتعددة الخيارات MCQ.
2. مدة الامتحان: ساعتين ونصف .
3. يعقد الامتحان الأولي مرتين في العام في إبريل/نيسان  وشهر أيلول / سبتمبرفي كل عام.

ب. الامتحان النهائي
شروط التقدم للامتحان النهائي
1. أن يكون المتقدم قد أكمل أربع سنوات تدريبية في مركز معترف به من قبل المجلس العلمي.
2. أن يكون مقيماً من قبل المشرف على التدريب بصورة مرضية
3. أن يتقدم بكشف مفصل بالعدد ونوع العمليات والإجراءات والكشوفات التي أجراها في مجال طب العيون وجراحتها.
4. أن يكون قد أجرى بحثاً علمياً أو سريرياً أو شارك أو راجع موضوعاً في طب العيون وجراحتها.
5. أن يكون قد اجتاز الامتحان الأولي في دورة سابقة على الأقل
6. أن يقدم طلب الاشتراك بالامتحان على الاستمارة الخاصة لهذا الطلب وذلك ضمن المدة المحددة وان يسدد رسم اشتراك المطلوب البالغ (400 دولار) ( 200دولار) رسم الامتحان الكتابي (200دولار ) رسم الامتحان الشفوي.

شكل الامتحان:
1.
امتحان كتابي مؤلف من ورقة واحدة تحتوي على (200 سؤال ) من نوع الأسئلة المتعددة الخياراتMCQ  مدة الامتحان ثلاث ساعات .
2. امتحان شفوي شريطة  أن يكون المتقدم قد اجتاز الامتحان الكتابي النهائي ،علماً بأنه يحق لمن اجتاز الامتحان الكتابي أن يحتفظ بحقه بالتقدم للامتحان الشفوي لمدة ثلاث دورات.
3. يعقد الامتحان النهائي الكتابي في سبتمبر / أيلول من كل عام.
4. يعقد الامتحان السريري والشفوي بعد ستة أسابيع على الأقل من الامتحان الكتابي.

محتويات الامتحانات:
يمتحن المتدرب بشكل رئيسي في العلوم الأساسية وتشتمل على: التشريح وعلم ووظائف الأعضاء العامة . علم الكيمياء الحيوية وعلم الأمراض وعلم الوراثة. التشوهات الخلقية وعلم الأدوية والعقاقير. علم البصريات والأخطاء الانكسارية. العلوم التطبيقية في مجال طب وجراحة العيون والخبرات المكتسبة في استخدام الأجهزة وطرق الفحص والعمليات الجراحية بالإضافة إلى الخبرة السريرية في السنتين الأولى من التدريب.
الامتحان النهائي يمتحن المتدرب بشكل رئيسي في العلوم التطبيقية وتركز على الخبرات المكتسبة في الأربع سنوات من التدريب بما في ذلك الخبرة السريرية والعمليات الجراحية وتشمل جميع التخصصات العينية.
يتألف الامتحان النهائي الشفهي من ثمان مواضيع متخصصة كالآتي: الحجرة الأمامية ( الساد والزرق) الحجاج وجراحة العين التجميلية وأعصاب العين. الجزء الخلفي للعين. أمراض العين. علم البصريات. طب عيون الأطفال والحول. القرنية وأمراض العين الخارجية. الالتهابات والأمراض العامة.

شهادة الاختصاص
يمنح المجلس العربي للاختصاصات الطبية شهادة المجلس العربي لاختصاص طب العيون وجراحتها لكل من استوفى شروط التدريب واجتاز الامتحانات المقررة بنجاح ويطلق عليها بالإنكليزية:

Certificate of The Arab Board of Ophthalmology.

===========================

المجلس العلمي لاختصاص طب الطوارئ

مدة  التدريب

مدة التدريب للحصول على شهادة المجلس العربي لاختصاص طب الطوارئ هي أربع سنوات تدريبية يمضيها المتدرب بصفة طبيب مقيم متدرج بالمسؤولية في أحد المراكز التدريبية المعترف بصلاحيتها للتدرب من قبل المجلس العلمي بعد التسجيل أصولا في المجلس بموجب استمارة التسجيل الخاصة والمعدة من قبل المجلس لهذا الغرض

البرنامج التدريبي

شهر في قسم الطب الإسعافي – 4 شهور عطلة –  شهر اختياري –  ستة شهور جراحة عامة – 3  شهور داخلية عامة – 5 شهور عناية مشددة عامة أو قلبية /تخدير- شهر طب عائلة –  شهر نفسية –  شهر أشعة –  شهر عينيةشهر أذنية  –  شهر ولادة وأمراض نساء.

حيث يتضمن التدريب العـلوم الأساسية والتدريب النظري والعملي واكتساب المهارات ومعرفة التطورات في المعرفة السريرية ونضوج ذلك واكتساب الحكمة والمهارة القوية.

مهام إختصاصي طب الطوارئ

1. أن يتدرب ويكتسب مهارة عالية في التعرف ومعالجة مجموعــة واسعة من الحــالات المرضية الاسعافية الحادة والرضوض لكافة الأعمار. وهذه المهارات تتضمن فهم جيد للمبــادئ الفيزيولوجية المرضية لكل الأعراض الاسعافية.
2. استخدام كل الوسائل الممكنة في تقييم الأولويــة في التدبير (المساعدة ، التداخل ، الإنعاش) وطرق المعالجة الدوائية ، وبعدها تدبير كل الحالات حتى يصل إلى مرحلة نقل المريض.
4. أن يتمتع بمهارة تنظيمية في قسم الطوارئ وتدبير الكوارث.
5. القدرة في التدخل ولعب دور القائد في تطويـر وتنظيم الخدمات الطبية الاسعافية ، وفي مرحلـة ما قبل دخول المشفى .
6. أن يكون ماهراً في تأمين التثقيف الطبي للمتدربين كافة في مرحلة التدريب الجامعي وفي مرحلـة الاختصـــاص.
7. أن يكون منهمك ومسؤول في التعليـــم الطبي المستمر والأبحاث وفائدة الطب العادي وانعكـاسه على طب الطوارئ  ويعلم ذلك لكافة العاملين في الحقل الطبي ومن يساعدهم .
8. إن برنامج طب الطوارئ يعترف بأن الانضباط متطلب في تأمين الخدمة المعترف بها وكذلك بالمعالجة لحالات واسعة تتراوح بين الإصابات البسيطة حتى الحالات المرضية المعقـــدة العاجزة وكذلك الرضوض ويجب أن يكون ذلك عميقــاً حيث توجه الأنظار إلى الخبراء في تقييم وإنعاش الحالات المهددة للحياة .

طب  الطوارئ في تطوره الأفقي كاختصاص يؤمن وجهات نظر واسعة في رعاية المرضى، وهذا يختلف عن الاختصاصات الأخرى التقليدية حيث يكون التقييم أكثر عموديا أو موجه لأجهزة خاصة وأمراض خاصة مباشرة بينما نحافظ على هذه الفلسفة الأفقية الأساسية كذلك هنا حصل تطورات واهتمامات خاصة لفروع محددة مثل : (السموم -الأعراض والأمراض الناتجة عن البيئة -الإنعاش -الرعاية الطبية الأولية – خدمات الطب الإسعافي -تدبير الكوارث ) . وهــذا كله يتم من خلال طب الطوارئ في المنضبط العــام الذي يأخذ الدور في هذه الحالات .

أهداف البرنامج :

1. يجب أن يلبي الحالات التعليمية للطبيب مع تأمين هدف بالمستقبل يمارسه ويعمل به أو انشغاله بالتعليم والأبحاث في هذا الفرع .
2.  تدريب الطبيب وتطوير مهارته في التعرف والتدبير الأولى لحالات واسعة ومشاكل مختلفة تصادفه بقسم الإسعاف.
3. تطوير تصرفاته بالتشخيص والتداخل والوسائل المستعملة وكذلك مهارات في القبول للطبيب حيث يكون هو القائد في مجال طب الطوارئ.
4. التأكيد على دور الطبيب كمعلم واستشاري في كل مجالات العناية بالطب الإسعافي.
5. يكون منشغل في معرفة التطورات الحاصلـة في كل من الإسعافي وأن يوجه الأبحاث التي لها علاقة في تحسين العنايــة بالمريض مع عروض خاصة بطب الطوارئ.
6. أن يؤمن البيئة المناسبة وإعطاء المسؤولية ، وأن يعطي كل فرد عنده دوره في العناية الطبية .

الامتحانات:

أ- الامتحان الأولي:
1- يجري الامتحان الأولي بعد  مضي سنتين تدريبيتين ، ويتضمن العلوم الأساسية ومفهوم الطوارئ وفق ما يلي:


Abdominal and Gastrointestinal Disorders-
Cardiovascular Disorders-
Cutaneous Disorders-
Endocrine, Metabolic, and Nutritional Disorders-
Environmental Disorders-
Head,
Ear, Eye, Nose and Throat Disorders-
Hematologic Disorders-
Immune System Disorders-
Systemic Infectious Disorders-
(Musculoskeletal Disorders (Nontraumatic-
Nervous System Disorders-
Obstetrics and Disorders of Pregnancy-
Pediatric Disorders-
Psychobehavioral Disorders-
Renal Disorders-
Thoracic and Respiratory Disorders-
Toxicology Disorders-
Traumatic Disorders-
Urogenital/Gynecologic Disorders-
Administrative Aspects of Emergency Medicine-
Emergency Medicine Services /Disaster Medicine-
Clinical Pharmacology-
Procedures Clinical Skills-

2- عدد أسئلة الامتحان الأولي 100-120 سؤال .

ب-الامتحان النهائي

- يجري الامتحان النهائي بعد إنهاء سنوات التدريب الأربع.
– يمنح المتدرب ثلاث فرص وفرصة رابعة استثنائية.
- ستحدد قواعد الامتحان النهائي  لاحقا.ً

=====================

المجلس العلمي لاختصاص جراحة الفم والوجه والفكين طب الأسنان

مدة التدريب

مدة التدريب للحصول على شهادة المجلس العربي لاختصاص جراحة الفم والوجه والفكين هي  خمس سنوات منها سنة للعلوم الأساسية ، وأربع سنوات للعلوم السريرية الجراحية ، إضافة إلى بحث علمي سريري كشرط أساسي لتخرجه.

السنة الأولى: العلوم الأساسية
السنة الثانية: وتشمل فيها دراسة المقررات التالية : إحصاء حيوي . أصول البحث العلمي . علم الأدوية (الفارماكولوجيا ) . علم الأشعة . التخدير الموضعي . التشريح الجراحي التطبيقي . الأمراض الباطنة وأمراض الدم حسب أهميتها لجراح الفم والوجه والفكين مع تطبيق عملي مادة الاختصاص
السنة الثالثة: ويخضع فيها الطالب إلى تدريب في قسم الجراحة العامة :أ- الطوارئ ( مدة ثلاثة أشهر ) ب- جراحة عظمية ( مدة شهر واحد ) ج- جراحة تجميلية (مدة ثلاثة أشهر) د- التخدير العام ( مدة ثلاثة أشهر) هـ جراحة عصبية ( مدة شهر واحد )
السنة الرابعة: ويخضع فيها الطالب إلى ما يلي : تدريب في قسم الأذن والأنف والحنجرة لمدة ثلاثة أشهر . مادة الاختصاص. أطروحة في بحث يتعلق بالاختصاص ( يمكن أن يبدأ بالبحث اعتباراً من السنة الثالثة) ولا يتخرج الطالب دون خضوعه لمناقشة علنية أمام لجنة خاصة تشكل من مركز التدريب ويوافق عليها من لجنة الامتحانات والمجلس التنفيذي.
السنة الخامسة: مادة الاختصاص – مناقشة الرسالة .

منهاج الدراسة العملي خلال فترة التدريب:

1- جراحة صغرى :
أ- 25 حالة قلع جراحي لأسنان منطمرة.
ب- 25 عملية مختلفة على السنخ
ج- 10 حالات جراحية صغرى ( ورم – كيس – قطع ذروة )

Related Keyword terms:

,البورد العربي لطب الاسنان,البورد العربي في طب الاسنان,البورد السعودي لطب الاسنان,المجلس العربي للاختصاصات الطبية في العراق,البورد العربي لطب الطوارئ,هل يوجد البورد العربى فى طب الاعصاب,كيفية الحصول على البورد الاردني في جراحة الفم والوجه والفكين,البورد الاردنى فى طب الطوارئ,التسجيل بالبورد العربي لطب الاسنان بالاردن,البورد العربي طب اسنان